韩梅，竞秀区文体教育局美术教研员，熟悉她的人都叫她梅子。

　　梅子最早在中专学习的是音乐专业，后来考入河北师范大学美术系学起了美术。有时美术圈的朋友一起去KTV唱歌，常调侃梅子的歌儿唱得好是因为她专业是音乐，梅子常常自嘲说：“在搞音乐的朋友圈里，我常说我是搞美术的。”玩笑归玩笑，美术伴梅子的一路走来，这不结不解之缘，的确是她的酷爱和天分，而对美术的驾驭似乎更轻车熟路和风声水起。

　　人生的一段经历，也许会改变一个人旅行的方向;一个人旅行方向，也许成为一段经历的涅槃。梅子的历程，我想应比音乐更加感性和释怀，而骨子里的性格敏感与知性，使梅子美术的旅途更觉有景可观。对我们而言，才女加美女的梅子也使我们窥景共赏。

　　随性而安 如花心绪

　　想来快乐的时光细琢微澜，这几年梅子的身体总不太好，时常头痛。但人前总是感到身体无恙的样子，说起教学来依旧眉飞色舞。

　　梅子在我们眼里是像哥们般的朋友。重情重义但也知道生活与工作的区别。每到双休日，梅子会推掉应酬活动，专心在家守小顾老，这也许是和我们男同胞的区别。但在平时，朋友之邀，会欣然前往。有一次和几个朋友在大排档侃大山到深夜时分，打电话招呼梅子，梅子来时菜已净而酒尚有，于是又加半盘花生米下酒。梅子说，奢侈，有两粒四人一分足矣。望窗外东方似鱼肚泛白，朋友结账38元，相觑哈哈一笑，互道安回家。

　　梅子的性格在我看来，更像一个长不大的孩子，没有江湖气，没有世故老道。她随性而坦荡，她大方而细腻，她男孩子气，待人接物没有忸怩和拿捏，有的只是诚恳和磊落，但如果感觉不舒服，她会直接说出自己的感受，或直接避开。我时常劝她，应世故和迂回，但梅子总是一笑置之，依旧我行我素。

　　花的鲜艳，会使我们明白，她的单纯和纯粹，会美丽我们的路程，惊艳我们的时光，温柔我们的岁月，可我们在这路途中，沟沟坎坎而变得躁动，各种诱惑使我们贪欲横生，我们常常带着一箱子面具行走天涯，但梅子似乎更随性前行，心无城府，却心中有景，花香满径，这如花的心绪，在这雾霾的世界里绽放芬芳。

　　教育为生 德艺并行

　　梅子的工作是美术教学研究，在我看来，这工作对她来说不仅仅是谋生手段，更是她为之喜爱和倾力的事业。她一直默默耕耘在美术教育的前沿，“河北省优秀园丁”、“保定市美术学科名师”、“保定市优秀教师”、“保定市优秀教研员”等等称号证实了她在儿童美术教育界的权威地位。她曾在全国美术教师基本功大赛中，拿过个全国第二，这也是保定市目前最好的成绩，其美术功底可窥一斑，也非一般人可及。林林总总的九十几项奖励证书，使我们惊讶和肃然。在美术教育上的成绩斐然、独树一帜，算来也有二十年。也许人生的路途没有彩排，每天都在直播，如二十年的如花美眷，似水流年。

　　梅子经常担任各种儿童美术比赛的评委，在评审过程中看到的情况常常使她震惊和缄默良久。孩子们水粉作品的程式化、国画作品的套路行活每每充斥着展览，由成人代笔的美术作品也在大赛中屡见不鲜，不专业的美术教育常常无情地抹杀儿童的天性和纯真，部分美术培训机构急功近利和过于讨巧家长的作法，使梅子深为痛心和堪忧。近些年，她成立了“保定新市区美术教师博艺社”，一直用她的影响带动身边的美术教师，传递给他们一个正确的教育导向，她在用自己的实际行动为美术教育尽着自己的一份力量。

　　梅子的儿童教育理念是独树一帜的，这么说非对她的表面盛誉和浮夸，也非统计数字可概。例如《了解中国的民间传说》、《年的由来》、《端午节的香包》、《母与子》、《古老的文字》等课程都是与生活贴近、对文化传承的关注，每一课都促使着学生爱心的激发和对美术另一个角度的思考。一次偶然机会，亲眼目睹梅子授课，每一件物品看似不经意地信手拈来，在她的课程中都能转化为课堂相关的教具，记得那是上《送给卖火柴小女孩的圣诞礼物》一课，在美术技能的同时唤醒孩子们的爱心，使整堂课洋溢着浓浓的爱意。梅子的授课无疑是成功的，却丝毫没有我们厌恶的做作和应景的成分。梅子常说：一类教师教做人，二类教师教技能，三类教师误学生。我想，这应是她对教师职业的感悟。