2016年4月上旬，暮春的北京，乍暖还寒。北京展览馆正在举办“2016第三十七届全国文房四宝艺术博览会暨第五届全国中小学生书法用品博览会”。参观者不乏专业书画艺术人士，更多的是书画艺术研习者和爱好者，而最为突出的是吸引了许多中小学老师和学生，他们不约而同的来到浙江绍兴书画社的展柜前，踊跃争购新出版的《毛笔入门描红纸》。

　　关于描红纸还有一个鲜为人知的故事，事情要追溯到两年前。复兴中华传统文化，文字语言是极为重要的载体，而书法则是世界众多文字中，汉字独有的造型艺术，是世界非物质文化遗产，具有文化传承，艺术美育的特性。但在当今的现实中，书法的传承和教育出现了许多困难和误区。怎样才能做到“写好中国字，做好中国人”这样一个看似十分简单而又十分重要的命题?而要解决这个问题，全国政协常委、中国书法家协会主席、中国老年书画研究会会长苏士澍几年前就向政府和社会呼吁，书法传承从小学生做起，须有一套简单实用的适宜现代小学生启蒙习字的红模子教材。

　　字帖红模，古已有之，这个教具我们的老祖宗已经使用了上千年。不过苏会长认为：要编写新的“红模子”必须和以往的有所不同，它必须有三个特点：第一个特点：必须以现代汉字为本体;第二个特点：必须与学校教育相匹配;第三个特点必须适合孩子的蒙学。

　　要做到这“三个必须”，必须做到另“三个必须”。即：必须书写简化字;必须从教材生字中选取字词;必须选择易于模仿的楷书。

　　我国现行的汉字标准是与2000年10月颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》配套规范的《通用规范汉字表》，而书法艺术所传承的是繁体和古体，孩子有难度。而语文课学什么字，书法就练什么字，楷书入门是千年的经验大法，这样自然顺畅，学生易学，老师好教。

　　思路确定了，红模字由谁书写?苏会长将此项重要任务交给了朱非先生。朱先生是绍兴书画社顾问、绍兴墨趣会会长、中国老年书画研究会艺委会委员， 1945年生于浙江绍兴，自幼学书，六十年来临池不息。楷书以唐楷为基础，对欧阳询着力甚多，书法流连传统，不随时风左右，六十岁后，逐渐形成自己独特风格。其书法风格以严谨规范，秉持传统，同时有着对中小学生进行书法教育的丰富经验，正是书写最佳的人选。

　　朱先生非常敬仰苏先生，欣然接受任务，很快进入书写创作。经过了初稿、二稿、定稿三个阶段，历时两年。

　　初稿阶段，确定了“必须书写简化字;必须从教材生字中选取字词;必须选择易于模仿的楷书”的三原则。首先从现行小学三年级到六年级语文课本中，每册选取8个字。第一版64字如下：自强不息、再接再厉、艰苦卓绝、百折不挠、独具匠心、妙笔生花、集思广益、精益求精、励精图治、千里之行、始于足下、孜孜不倦、博览群书、一丝不苟、从容不迫、持之以恒。

　　初稿体现了欧体融合朱先生个人风格，已经十分规范。但苏会长认为仍带有行书的笔意。的确，朱先生的欧体源于明代沈度的馆阁体，在方正之中为体现个人特点略带行书笔意。苏会长认为这样不利于学生描摹研习，所以要进一步“求正”，以垂直轴线为基准，使每个字都平衡对称，尤其是描红，不要个性的东西，便于学生书写。

　　关于“馆阁体”，书法史家多贬其呆板，缺乏生气。苏会长认为：那时相对艺术创造和艺术个性而言，学生书法启蒙必须端正，则馆阁体恰当适用。作为书写工具打基础要写正字，以后若进修书法，进行艺术创作，再打破平衡，追求美感。“先正后变”是发展关系，并不矛盾。

　　关于字形修改，苏会长逐字审视，提出修改的建议。如“图”字，欧体“冬”字偏左，将反文的十字交叉点和两点移到竖轴线上，使字完全端正。其他如“里”字也做了相同的修改。但是，也不是机械地完全居中，对于因笔画重心不平均的字，做出细微的处理。如“于”字一竖，因下垂有钩，略右一点。“下”字右有点，一竖略左一点。这样，即实现了“正”，又实现了“衡”。就这样，字体确定，修改目标明确，朱先生进入了二稿的书写。

　　时隔半月，二稿完成。苏会长为了几个字书写的小小问题，再次提出修改意见。

　　这次遇到的问题是：传统书法笔顺和现代汉字笔顺标准有所不统一，如何解决这个问题?苏会长的观点还是遵循法律，以人为本。学生在学校学习书写汉字的语文课本是依照1997国家颁布的《现代汉语通用字笔顺规范》那么，学生是学习汉字书写，不是研习书法艺术，书写红模字的笔顺就要按照国家的标准，不混用，便于学生规范练习。如“书”字，传统书法以竖入笔，现代标准横折先写，就依后者。再如“草字头”笔顺用先横后两竖，不用两点一横的笔顺。除了对笔顺的规范书写外，这一次对其它一些字，如“容”字，“从”字，都进行了“正”和“衡”的处理。朱先生又经过反复的努力，2015年11月，基本完善的第三稿终于完成。

　　定稿阶段，苏会长再次光临朱先生绍兴的“拾叶山房”，整整一个下午，两位书法家促膝而坐，聚精会神，逐字进行的研究和推敲，最后确定最为满意的字形。然后，朱先生再次修订，《毛笔入门描红纸》终于完成了。

　　标准名称：《人教版小学三纸六年级毛笔入门描红纸》，16张为一套，规格22厘米×33厘米，半生熟宣纸，每张为一个成语，共计64字，从简到繁，从描红到临摹，循序渐进，便于学习。

　　朱先生说，这只是第一版，我们的工作还没有完。我们要继续努力，书写创作与初中课本向匹配的第二版，总字数将达到256字。这样，从小学到初中，学生通过一系列《毛笔入门描红纸》的练习，孩子们在中学毕业以后，都能达到汉字书写的规范水平。而我们中华民族的文化和书法艺术，在我们的后代中不断传承。

　　我们希望，通过本报的宣传，让大家知道“红模子”的故事，希望有更多的学生、家长、学校、教育机构认识和推行这套《毛笔入门描红纸》，让美丽的红花墨韵，遍及全国，伴着祖国花朵的笑脸，开得更加灿烂。我们也期待着第二册尽快面世。

　　(描红纸经改版，材质为毛边纸，内容选自人教版小学语文课本，有三、四、五、六年级，每个年级的描红纸为一袋，每袋有16个成语，即上、下册各8个成语。小学三年级至六年级一整套为4袋。且每张为一个成语，各不相同，从简到繁，从描红到临摹，循序渐进，便于临摹学习，是学生必备的入门良师! ——绍兴书画社注)